Intervention démocratique

Selon notre programme éducatif, l'approche démocratique est l'intervention  à préconiser dans nos services de garde,  puisqu'elle s'avère un excellent moyen pour répondre aux besoins réels des enfants.

L'approche démocratique doit  se refléter dans ces divers champs :

- Auprès des enfants;
- Lors des structurations des activités offertes;
- Dans l'aménagement des lieux de garde;
- Dans la relation que le personnel éducateur ou les RSG ont avec les parents.

« Les concepts clés de l'approche démocratique :
La spécificité du développement de la personne durant l'enfance.
Le respect des besoins et des particularités de chaque enfant dans une perspective de développement continu.
La valeur inestimable du jeu et du plaisir dans les apprentissages de l'enfant.
L'importance de mettre l'enfant en situation et en action dans la vie quotidienne.
La nécessité d'une coéducation ou les services de garde éducatifs travaillent conjointement avec les familles et la communauté. »[i]

Un intervenant se disant démocratique :

- Observe chaque enfant de son groupe, prend des notes.
- Utilise les données recueillis pour planifier ses activités.
- Adapte son programme d'activités afin que les  initiatives proviennent des enfants et des expériences clés qui favorisent leur développement.
- Planifie  son aménagement
- Accompagne, guide  les enfants à la découverte du monde qui les entoure
- Tient en considération et s'adapte pour mieux répondre aux besoins et  intérêts individuels de chaque enfant.
- Partage le pouvoir avec les enfants.
- Observe les forces des enfants et soutiennent leurs jeux.
- Valorise l'apprentissage actif des enfants.
- Utilise une approche de résolution de problèmes pour régler les conflits.

[i]Malenfant, N., Routines et transitions en services éducatifs. CPE, garderie, SGMS, prématernelle et maternelle.2e édition revue et augmentée. Les Presses de l'Université de Laval, Laval, 2006, page 8.