Passage à l'école
Historique
La naissance du projet «Passage à l'école»: découle d'une concertation entre les différents acteurs des milieux de la petite enfance et du scolaire dans le quartier Ville-Émard/Côte-St-Paul à Montréal. Les préoccupations principales étaient l'importance de créer un arrimage entre les milieux de la petite enfance et les écoles afin de favoriser la continuité du soutien apportée aux enfants et leurs familles.
De cette concertation, un comité de travail s'est formé afin de produire un outil répondant aux besoins mentionnés des différents milieux et qui assurerait une transition harmonieuse des tout petits.
Cette transition se définit comme "une période de temps pendant laquelle l'enfant s'ajuste graduellement à son nouvel environnement physique, social et humain" Legende, 2005, p,140
L'outil Passage à l'école
Cet outil s'inscrit dans une démarche qui fait appel à l'échange et à la collaboration entre les parents, les milieux de la petite enfance et les milieux scolaires.
Buts de l'outil "Passage à l'école
•Tracer un portrait global et descriptif de l'enfant.
•Communiquer tant les forces que les défis de l'enfant dans son développement global.
•Faciliter les échanges entre les parents et les intervenants des milieux fréquentés par l'enfant.
•Assurer la continuité des interventions dans la réponse aux besoins des familles.
Passage à l'école (version 2022)
Moving on to School (version 2022)
Compilation du milieu de la petite enfance
* Note: L'outil de passage à l'école a été modifié en 2022 afin de répondre aux exigences du Ministère et d'être conforme pour remplacer le dernier portrait périodique de l'enfant qui quitte pour l'école.
Dépliants explicatif de l'outil "Passage à l'école" à l'intention des parents
Français
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Croate
Espagnol
Punjabi
Roumain
Russe
Vous trouverez plus de renseignement sur le site de l'organisme CASIOPE.
Guide complémentaire du document
Objectif
- Permettre de mieux comprendre le portrait de l'enfant de 4 ans en s'assurant qu'il s'agit d'une observation et non d'une évaluation.
- Tenir compte que ce portrait représente une photo de l'enfant au moment où il a été complété par son éducatrice.
Document réalisé par
Le sous-comité Table de la Petite Enfance Lasalle
